(no subject)

1)На берегу реки сидел старый человек в морском мундире. (2)Последние предосенние стрекозы трепетали над ним, некоторые садились на потёртые эполеты, передыхали и вспархивали, когда человек изредка шевелился. (3)Ему было душно, он расслаблял рукой уже давно расстёгнутый воротник и замирал, вглядывался слезящимися глазами в ладошки небольших волн, похлопывающих речку. (4)Что виделось ему сейчас в этом мелководье? (5)О чём думал он?

(6)До недавнего времени он ещё знал, что одержал великие победы, что сумел вырваться из плена старых теорий и открыл новые законы морского боя, что создал не одну непобедимую эскадру, воспитал немало славных командиров и экипажей боевых кораблей.

(7)Но прошло едва ли десять лет после его отставки, и о нём постарались забыть и в императорском дворце, и в Адмиралтействе, и в штабах флотов и морских училищ. (8)Вот и заканчивал свой век забытый властью и флотскими командирами здесь, в центре России, на Тамбовщине, Фёдор Фёдорович Ушаков, опальный русский флотоводец. (9)Сорок кампаний провёл он, ни в одном сражении не потерпел поражения. (10)Блестящие победы русского флота под его началом сделали имя Фёдора Ушакова легендарным. (11)Но мало кто помнил об этом тогда в России...

(12)Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своём окружении. (13)Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. (14)С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случае в разряд чудаков и людей везучих...

(15)Звуки того дня перемешивались в нём, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться. (16)Он вспоминал о дальних походах и сражениях. (17)Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далёким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.

(18)Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видЕния прошлого.

(По В. Ганичеву)

(no subject)

"Человеку, который в течение дня носится как пчела, силен как бык, пашет как лошадь, а вечером возвращается домой, уставший как собака, следует сходить на прием к ветеринару – велика вероятность, что он осел."

запомнить

В случае повреждения (укол, порез) нужно принять срочные меры. При повреждении кожи — обработать кожу 70% этанолом, выдавить кровь, промыть место повреждения проточной водой с мылом, повторно обработать его 70% этанолом и смазать рану 5% спиртовым раствором йода. При попадании заразного материала в ротовую полость — прополоскать рот 70% этанолом; в глаза — промыть водой, а затем закапать раствор альбуцида. При необходимости — в носовые ходы закапывают 1% раствор протаргола (серебра протеинат).

Источник: http://dommedika.com/phisiology/880.html Dommedika

(no subject)

Хорошо быть девушкой в розовом пальто!

Можно и в зелененьком – но уже не то.

Хорошо быть девушкой в норковом манто!

Можно и не девушкой, но уже не то.

Хорошо французом быть! Жаком Ив Кусто!

Можно молдаванином – но уже не то.

Хорошо по городу мчаться на авто!

Можно и в автобусе, но уже не то.

Хорошо с любовником посмотреть кино!

Можно и с подругою – но уже не то.

Хорошо омаров есть, запивать шато!

Можно пиво с воблою, но уже не то.

Хорошо бы водочки – граммов эдак сто!

Можно минералочки, но уже не то.

Славно выйти вечером – глянуть где да что,

Можно и посуду мыть, но уже не то.

Стать бы знаменитою, как Бриджит Бардо,

Можно и Крачковскою – но уже не то.

Хорошо жонглером быть – в цирке шапито!

Можно и уборщицей – но уже не то.

Хорошо бы отпуск взять, эдак дней на сто,

Можно и уволиться – но уже не то.

Дорогие девушки, мы всегда за то,

Чтобы в вашей жизни, было только то!

Януш Корчак

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за то, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь. Как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, это и есть необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и пожнешь.
4. Не относить к проблемам ребенка свысока. Жизнь дана каждому по силам, и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека – его встречи с детьми. Обращай на них как можно больше внимания – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все возможное.
8. Ребенок – не тиран, который завладевает твоей жизнью, и не только плод твоей плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в ней творческого огня. Ребенок – разворачивающаяся, как свиток, любовь матери и отца, у которых будет расти не "наше", не "свое", не "собственное" дитя, но таинственная душа, данная на хранение и сопровождение, пока неопытна и беззащитна.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, некрасивым, неудачливым, люби глупым неуправляемым маленьким, люби нескладным, эгоистичным, сердитым подростком, люби не оправдавшим надежды и ожидания, скрытным, странным, несчастным взрослым... Общаясь с ним – радуйся, радуйся всегда с полным правом, потому что ребенок – это твой праздник, который пока с тобой.

Вот Библия из всех библий, откуда Януш все это знает? Чувствую себя темной дурой, которой вдруг приоткрылась дверь, а за ней ослепляющий свет.

(no subject)

- Доченька давай покажем, как мы выучили все месяцы в году. Ну!.. Ян…?

- Варь!

- Фев…?

- Раль.

- Ну, давай сама!..

- Арт, Рель, Ай, Юнь, Юль, Густ, Ябрь, Ябрь, Ябрь, Ябрь!